Námskrár

Stuðningsefni

Leita

Stuðningsefni

Námskráráherslur

Skipulag náms og kennslu

Námsmat og vitnisburður

Stuðningsefni og upplýsingar

Forsiða

Skjöl og skapalón

Skjöl og skapalón

Skólar og kennarar nota margvísleg skjöl til að halda utan um skipulag starfs og birta upplýsingar til nemenda og foreldra. Þessi skjöl eru ýmist stafræn eða handskrifuð, stundum sett upp innan námsumsjónarkerfa, stundum í ritvinnsluskrám eða töflureiknum samkvæmt skapalónum sem þróuð hafa verið í skólanum.

Hér á síðunni má sækja skapalón sem styðja við þrjú skref í skipulagi náms, kennslu og námsmats. Skjölin eru opin og kennarar geta aðlagað þau að vild.

Forgangsröðun hæfniviðmiða og vægi flokka í vitnisburði

Áherslur skóla þvert á greinasvið og skólaár. Excel skjal, með forskráðum hæfniviðmiðum og matsviðmiðum Aðalnámskrár grunnskóla, sem skóli getur notað til að hafa yfirsýn um hvernig áherslur skiptast milli árganga og hvert vægi flokka hvers greinasviðs er í vitnisburði. Inn í skjalið er hægt að skrá stöðu hæfniviðmiða í hverjum árgangi og vægi flokka í vitnisburði. Skjalið er forritað þannig að samantekt á vægi flokka í 4., 7. og 10. bekk í hverri námsgrein birtist í flipa 2 „Samantekt á vægi flokka“.

Kennsluáætlun – Sniðmát og dæmi

Sniðmátið hentar kennurum sem skipuleggja námstímabil út frá hæfniviðmiðum og setja ólík námsmarkmið til að mæta ólíkum þörfum nemenda. Skjalið gefur skýrt yfirlit um tengsl hæfniviðmiða, námsmarkmiða og matsviðmiða á hverju námstímabili og hægt er að vísa á námsefni og verkefnalýsingar með hlekkjum.

Einstaklingsnámskrá

Væntanlegt.

Námsáætlun – Sniðmát og dæmi

Word skjal með leiðbeiningum um uppsetningu námsáætlana sem birta á til nemenda og foreldra fyrir hvert námstímabil. Dæmi um útfyllta námsáætlun.

Kennslustundaskipulag

Word skjal með dæmi um skipulagsramma kennara fyrir eina kennslustund.

Skipulag náms, kennslu og námsmats í þremur skrefum

Word skjal sem samsvarar þremur skrefum í skipulagningu náms, kennslu og námsmats. Hentugt að nýta við starfsþróun, á meðan kennarar og/eða kennaranemar eru að læra að skipuleggja á grunni hæfniviðmiða og með setningu námsmarkmiða.