Szkoła podstawowa
Przedmowa
Sekcja ogólna
Kierunek studiów
Relacje między domem a szkołą
Pracownicy szkoły, uczniowie i rodzice tworzą społeczność szkolną w każdej szkole. Ważne jest, aby te grupy dobrze współpracowały, aby kształtować tę społeczność i sposoby interakcji, które powinny charakteryzować komunikację wewnątrz i na zewnątrz szkoły. Aby wszystko poszło dobrze, trzeba regularnie omawiać priorytety i uzgadniać główne kryteria.
Zgodnie z ustawą o dzieciach, rodzice to osoby, które mają opiekę nad dzieckiem. Rodzice są odpowiedzialni za wychowanie swoich dzieci. Mają obowiązek zadbać o to, aby ich dzieci uczęszczały do szkoły i aby były jak najbardziej otwarte na oferowaną przez nią edukację. Szkoła pomaga rodzicom w pełnieniu obowiązków rodzicielskich i oferuje możliwości edukacyjne. Edukacja i dobro uczniów to wspólne przedsięwzięcie domów i szkół, a współpraca musi opierać się na wzajemnym szacunku, zaufaniu i dzieleniu się informacjami między obiema stronami, wspólnych decyzjach i wspólnej odpowiedzialności. Największy nacisk należy położyć na współpracę między domem a szkołą w odniesieniu do każdego człowieka, jego nauki i dobrego samopoczucia, a także na to, że dom i szkoła są miejscami edukacji. Należy również położyć nacisk na współpracę w ramach poszczególnych klas, grup studyjnych i kohort, zarówno w zakresie nauki, zajęć socjalnych i rekreacyjnych, dobrostanu uczniów, ducha klasowego, jak i głównych kryteriów pracy edukacyjnej szkoły. Administratorzy szkół oraz nauczyciele nadzorujący ponoszą główną odpowiedzialność za utrzymywanie aktywnej współpracy przy wsparciu innych nauczycieli. Będą dążyć do tworzenia możliwości zwiększenia uczestnictwa rodziców w zajęciach szkolnych i promowania aktywnej współpracy na równych zasadach.
Rodzice powinni mieć możliwość uczestniczenia w edukacji swoich dzieci, a także w zajęciach szkolnych w ogóle. Obowiązkiem rodziców jest dostarczenie szkole podstawowej informacji o swoim dziecku, które mogą być istotne dla pracy i dobrego samopoczucia szkoły. Rodzice są odpowiedzialni za to, aby ich dzieci odrabiały prace domowe, na które zgodziła się szkoła i rodzice każdego dziecka, oraz aby zajęcia pozalekcyjne i inna praca poza szkołą nie kolidowały z nauką ich dzieci.
Wreszcie, ważne jest, aby istniała solidna współpraca między domami i szkołami w zakresie pracy szkolnej jako całości, np. o głównych kryteriach zachowania i interakcji społecznych, atmosferze szkolnej oraz obszarach, na których polityka szkolna każdej szkoły lub gminy powinna się koncentrować. Oczekuje się, że rodzice będą uczestniczyć w kształtowaniu społeczności szkolnej i współpracować z administratorami szkół, nauczycielami i innymi pracownikami szkoły w celu realizacji celów pracy szkoły, a także łączyć siły w celu zapewnienia dzieciom jak najlepszych warunków wychowania i ich ogólnego dobrostanu.
Silne zaangażowanie rodziców i silny konsensus co do podstawowych zasad to najlepsza ochrona przed wszelkiego rodzaju niebezpieczeństwami, np.: używanie narkotyków i niepożądane zachowania. Jeżeli rodzicom uczniów danej klasy lub szkoły uda się uzgodnić główne kryteria wychowania, wzrasta prawdopodobieństwo sukcesu w pracy szkolnej, tj. osiągnięć naukowych, ogólnego dobrostanu uczniów i profilaktyki.
Udostępnianie informacji
Wzajemne i aktywne ujawnianie informacji sprzyja zaufaniu między rodzicami a pracownikami szkoły oraz pomaga im dzielić się odpowiedzialnością i podejmować decyzje mające na celu dobro uczniów. Wraz ze wzrostem znajomości przez rodziców codziennych zajęć szkolnych i zorganizowaną współpracą w zakresie zadań szkolnych, wzrasta prawdopodobieństwo aktywnego udziału rodziców w podejmowaniu decyzji i pełnieniu obowiązków. Większe zaangażowanie rodziców przyczynia się do poprawy wyników w nauce i samopoczucia dzieci. Szkoły muszą regularnie przekazywać jasne informacje na temat pracy szkoły i planów dotyczących jej funkcjonowania. Można to zrobić na różne sposoby, np.: w wywiadach z rodzicami, na wspólnych spotkaniach informacyjnych z grupami rodzicielskimi, w programie nauczania szkoły, za pośrednictwem programów komunikacji elektronicznej i na stronie internetowej szkoły. Rodzice powinni jak najlepiej poinformować szkołę o stanie zdrowia i ogólnym rozwoju swojego dziecka, a także zgłosić wszelkie czynniki, które mogą mieć wpływ na samopoczucie dziecka i jego wyniki w szkole.
Stowarzyszenia rodziców
W szkołach podstawowych działa stowarzyszenie rodziców. Dyrektor jest odpowiedzialny za jej założenie i zapewnia stowarzyszeniu pomoc w razie potrzeby. Rolą rady rodzicielskiej jest wspieranie pracy szkoły, dbanie o dobro uczniów i wzmacnianie więzi między domem a szkołą. Rada rodziców każdej szkoły ustala własne zasady postępowania, które obejmują m.in.: wybór zarządu rady i wybór przedstawicieli do rady szkoły.
Podejmowanie decyzji w sprawach szkoły przeniosło się bliżej rodziców, co podkreśla potrzebę stworzenia formalnej platformy dla ich współpracy. Dobrze prowadzone i aktywne stowarzyszenia rodzicielskie w każdej szkole zapewniają rodzicom wiele możliwości promowania i utrzymywania dobrej atmosfery w szkole oraz poznawania innych rodziców, uczniów i personelu szkoły. Rodzice mogą tam znaleźć forum, na którym mogą dyskutować o edukacji swoich dzieci i o wszystkim, co wiąże się z wychowaniem i edukacją.
Aby osiągnąć najlepsze rezultaty, osoby zaangażowane w projekt muszą wziąć pod uwagę cele firmy i sposób organizacji pracy umożliwiający ich osiągnięcie. Dzięki aktywnemu stowarzyszeniu rodzicielskiemu możliwe jest koordynowanie różnych interesów i kwestii związanych z dobrem dziecka, mając na uwadze jako zasadę przewodnią. Stowarzyszenia rodzicielskie powinny kłaść nacisk na jak najaktywniejsze zaangażowanie rodziców w poszczególnych grupach nadzoru lub klasach. Stowarzyszenia rodzicielskie powinny w jak najlepszy sposób współpracować z radami szkół i stowarzyszeniami uczniowskimi.
Rada szkoły
Zgodnie z prawem rada szkoły stanowi forum konsultacyjne między dyrektorem a społecznością szkolną w kwestiach zarządzania szkołą. Rada szkoły uczestniczy w ustalaniu strategii szkoły i kształtowaniu jej cech szczególnych. Rada szkoły omawia program nauczania szkoły, roczny plan pracy, plan operacyjny i inne plany dotyczące funkcjonowania szkoły. Rada szkolna otrzyma do zaopiniowania plany proponowanych większych zmian w administracji i funkcjonowaniu szkoły przed podjęciem ostatecznej decyzji. Rada szkolna ogólnie rzecz biorąc monitoruje bezpieczeństwo, zaplecze i ogólne samopoczucie uczniów. Dyrektor szkoły odpowiada za zapewnienie aktywności rady szkoły i ustanowienie przez nią własnego regulaminu.