Główny program nauczania określa wytyczne rządu dotyczące polityki szkolnej, celów, jakie powinna mieć edukacja dzieci i młodzieży oraz jaką wiedzę, umiejętności i zdolności rząd uważa za ważne dla przyszłości. Program główny jest przewodnikiem, który kieruje całą edukacją i nauczaniem w pracy szkolnej.

Główny program nauczania prezentowany jest z jednej strony w części ogólnej, a z drugiej w obszarach przedmiotowych.

W części ogólnej przedstawiono podstawy roli szkoły, profesjonalizmu nauczycieli i wizji edukacji powszechnej. Przedstawiono między innymi strategiczne czynniki akcentujące, takie jak podstawowe aspekty edukacji, główny nacisk w uczeniu się i nauczaniu, treść i organizacja studiów, układ oceniania uczenia się i ewaluacji pracy szkoły.

Obszary tematyczne stanowią bardziej szczegółowe omówienie kompetencji, do których zmierza praca w szkole w ramach konkretnego kierunku studiów lub przedmiotu. W programie nauczania jest to przedstawiane jako kryterium uczenia się.

Kompetencje kluczowe odnoszą się do wszystkich obszarów studiów i określają kompetencje, które mają przyczyniać się do wszechstronnego rozwoju studentów. Tematyka i kompetencje kluczowe prezentowane są w spójny sposób. Omówiono wartość edukacyjną i główny cel przedmiotu lub dziedziny, a także przedstawiono standardy uczenia się, jakie należy osiągnąć na koniec klasy 4, 7 i 10. Do każdego przedmiotu lub kierunku studiów dołączony jest rozdział poświęcony metodom nauczania i ocenianiu, a na koniec szkoły podstawowej prezentowane są kryteria oceniania. Zaprezentowano także kryteria oceny z języka islandzkiego, matematyki i języków obcych na koniec klas 4 i 7.