W oparciu o program główny każde przedszkole musi opracować własny program nauczania. Program nauczania powinien być napisany i dostępny dla wszystkich zainteresowanych. Szkolny program nauczania powinien określać, w jaki sposób przedszkole zamierza realizować cele wyznaczone w głównym programie nauczania przedszkola, jakimi ścieżkami będzie podążać i w jaki sposób będzie przeprowadzana ocena. Jednocześnie należy omówić wartości, na których opiera się praca przedszkola i brany pod uwagę nacisk ideologiczny. Program nauczania powinien także określać priorytety i sposoby, jakie przedszkole zdecydowało się wykorzystać w komunikacji z dziećmi, kadrą pedagogiczną, rodzicami i społecznością lokalną. Zanim program nauczania wejdzie w życie, wybrana przez samorząd komisja musi zatwierdzić program po zasięgnięciu opinii rady rodziców.

Program nauczania w szkole należy regularnie przeglądać. Program nauczania w przedszkolu musi uwzględniać zainteresowania i punkty widzenia dzieci oraz być opracowywany we współpracy z nauczycielami przedszkoli, pozostałym personelem, dziećmi i rodzicami. Poprzez udział i dialog tych stron kształtują się główne kierunki i standardy pracy przedszkoli. Program nauczania jest zatem swoistym porozumieniem co do sposobów, w jakie każde przedszkole zamierza podążać w zakresie metod pracy i komunikacji, aby wspierać edukację dzieci oraz wspierać rozwój kariery i profesjonalizm w przedszkolu.

Przedszkola sporządzają plan pracy, który omawia roczną działalność przedszkola, opublikowany kalendarz szkolny i różne inne praktyczne informacje na temat zarządzania szkołą w każdym przedszkolu. Może również podkreślać główne priorytety w zakresie współpracy rodziców, oceny wewnętrznej, relacji między przedszkolem a szkołą podstawową, usług wsparcia oraz ustaleń dotyczących bezpieczeństwa i zapobiegania wypadkom, stosownie do potrzeb. Program opracowywany jest w ścisłej współpracy z nauczycielami przedszkoli, pozostałym personelem, dziećmi i rodzicami. Istnieje możliwość stworzenia planu pracy tak, aby przy jego tworzeniu ewaluować zajęcia z ostatniego roku szkolnego. W ten sposób istnieje możliwość corocznej dyskusji na temat aspektów, które te strony uważają za ważne i z których są zadowolone, a także aspektów, które ich zdaniem można ulepszyć. Zanim wybrana przez samorząd lokalny komisja zajmie się planem zgodnie z ustawą o przedszkolach, plan musi zostać rozpatrzony przez radę rodziców.

Przedszkole musi się stale rozwijać, podążać za trendami i tendencjami oraz zwiększać wiedzę i postęp w przedszkolu z korzyścią dla całej społeczności szkolnej. Prace rozwojowe mogą m.in. składa się z zaplanowanych projektów, które powinny prowadzić do innowacji, rozwoju i doskonalenia pracy przedszkola. Cele projektu rozwojowego, harmonogram, struktura i metody muszą być znane przed jego rozpoczęciem. Należy ocenić jego powodzenie, czy i jak założone cele zostały osiągnięte, a także podzielić się doświadczeniami z innymi osobami zaangażowanymi w pracę przedszkola.