Sekcja ogólna
Szkoły średnie to niezależne instytucje państwowe lub szkoły prywatne. Dyrektor szkoły odpowiada za jej działalność w imieniu ministra lub osoby odpowiedzialnej za szkoły prywatne, zgodnie ze statutem, statutem lub innymi dokumentami założycielskimi szkoły.
Ministerstwo Edukacji, Nauki i Kultury podkreśla zaangażowanie szkół ponadgimnazjalnych w świadczenie usług uczniom. Szkoły ponadgimnazjalne są zobowiązane do świadczenia usług uczniom, aby ich nauka była jak najbardziej efektywna. Usługi te powinny uwzględniać zróżnicowane potrzeby uczniów i obejmować dostęp do informacji i danych, nadzór, zaplecze dydaktyczne oraz usługi dla uczniów ze specjalnymi potrzebami.
Szkoły średnie powinny określić jasne zasady postępowania dotyczące praw i obowiązków szkół i uczniów. Zasady te powinny być publikowane w programie nauczania i udostępniane uczniom, opiekunom i innym zainteresowanym stronom. Ministerstwo Edukacji, Nauki i Kultury niniejszym ustanawia szereg zasad, które powinny ułatwić szkołom rozwiązywanie problemów dotyczących praw, obowiązków i usług dla uczniów. Niektóre z tych zasad są również publikowane w ustawach i rozporządzeniach, do których odsyła się w dalszej części.
Dobre samopoczucie uczniów wiąże się ze zdrowiem fizycznym, psychicznym i społecznym.
W murach każdej szkoły powinna być dostępna zdrowa dieta, zgodna z oficjalnymi celami żywieniowymi, co sprzyja zdrowiu uczniów. Dyrektor szkoły średniej powinien konsultować się z ośrodkiem zdrowia w pobliżu szkoły w sprawie ochrony zdrowia i praktyk higienicznych, a procedura powinna być opisana w programie nauczania.
Ponadto szkoły ponadgimnazjalne powinny zachęcać uczniów do zdrowego stylu życia i aktywności fizycznej. Należy położyć nacisk na profilaktykę uzależnień od alkoholu i narkotyków, zdrowie seksualne i zdrowie psychiczne. Równie ważne jest, aby szkoła wspierała zdrowie społeczne uczniów, zachęcając ich do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym.
Osoby, które ukończyły szkołę podstawową, otrzymały równoważne wykształcenie podstawowe lub ukończyły 16 lat, mają prawo do podjęcia nauki w szkole ponadgimnazjalnej. Osoby te mają również prawo do nauki do ukończenia 18 lat, z zastrzeżeniem postanowień art. 33 Ustawy o szkolnictwie ponadgimnazjalnym, określających regulamin i tryb postępowania w szkole.
Naruszenie regulaminu szkolnego może skutkować karą wydalenia ucznia ze szkoły lub z określonego przedmiotu na określony czas. Dyrektor szkoły podejmuje taką decyzję zgodnie z przepisami Kodeksu postępowania administracyjnego. Należy zapewnić rodzicom/opiekunom prawnym sprawującym opiekę nad małoletnimi uczniami, a także samym uczniom, prawo do wniesienia sprzeciwu przed podjęciem decyzji dotyczącej praw lub obowiązków ucznia.
Podczas rekrutacji szkoła średnia ma szczególne obowiązki wobec uczniów niepełnosprawnych, uczniów rozpoczynających naukę bezpośrednio ze szkoły podstawowej, uczniów przenoszących się między semestrami lub latami szkolnymi oraz innych osób, które w momencie rekrutacji nie osiągnęły pełnoletności (18 lat).
Umowa między szkołą ponadgimnazjalną a Ministerstwem Edukacji, Nauki i Kultury szczegółowo określa obowiązki danej szkoły ponadgimnazjalnej w zakresie rekrutacji uczniów oraz kryteria i wymagania, na podstawie których szkoła przyjmuje uczniów do szkoły lub na poszczególne kierunki studiów. Ministerstwo ustala zasady rekrutacji i wydaje instrukcje dotyczące wypełniania wniosków. W pozostałych kwestiach należy odwołać się do obowiązujących przepisów dotyczących rekrutacji uczniów.
Aby zapewnić spójność oceny na zakończenie obowiązkowej szkoły, Ministerstwo opublikowało zasady dotyczące kryteriów obowiązujących na zakończenie obowiązkowej szkoły w ogólnej części Krajowego Przewodnika po Programie Nauczania dla Szkół Obowiązkowych.
Uczniom publicznych szkół ponadgimnazjalnych, oprócz bezpłatnego nauczania, oferowane są wszystkie usługi, jakie szkoła organizuje dla uczniów. Opłaty pobierane przez publiczne szkoły ponadgimnazjalne zostały określone w odrębnym regulaminie i omówione poniżej.
Przykładem usługi ustawowej jest prawo uczniów do korzystania z doradztwa akademickiego i zawodowego oraz dostępu do biblioteki, która jest centrum informacji dla uczniów i nauczycieli. Powinna ona być wyposażona w książki i nowości, a także inne zasoby biblioteczne związane z przedmiotami nauczania w szkole. W związku z funkcjonowaniem biblioteki szkolnej powinna istnieć czytelnia z dostępem do materiałów informacyjnych.
Studenci, którzy mają trudności w nauce z powodu specyficznych trudności w uczeniu się, trudności emocjonalnych lub społecznych, studenci z niepełnosprawnością intelektualną, studenci przewlekle chorzy, studenci ze specjalnymi potrzebami zdrowotnymi oraz studenci z niepełnosprawnościami mają prawo do specjalnego wsparcia w nauce, zgodnie z ich stwierdzonymi specjalnymi potrzebami. Studenci z niepełnosprawnościami powinni uczyć się w miarę możliwości razem z innymi studentami.
Ważne jest zapewnienie uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacji i wsparcia, których potrzebują i które są w stanie zapewnić, zgodnie z obowiązującymi przepisami dotyczącymi uczniów ze specjalnymi potrzebami. Można to osiągnąć, oferując naukę w ramach programów studiów dla osób z niepełnosprawnościami lub zapewniając im wsparcie specjalne w ramach innych programów nauczania w szkołach ponadgimnazjalnych.
Szkoły średnie mogą zwrócić się do szkół podstawowych o informacje dotyczące poszczególnych uczniów. Szkoły podstawowe są zobowiązane do udostępnienia tych informacji za świadomą zgodą prawnego opiekuna ucznia lub rodzica/opiekuna prawnego sprawującego opiekę, jeśli uczeń nie ukończył 18 lat. Szkoły mogą również negocjować z władzami lokalnymi lub innymi stronami specjalistyczne usługi dla poszczególnych uczniów, aby zapewnić im jak najlepszą ciągłość edukacji (patrz Załącznik 1).
W przypadku uczniów niepełnosprawnych opuszczających szkołę podstawową należy przestrzegać planu przejściowego, zgodnie z rozporządzeniem w sprawie uczniów o specjalnych potrzebach w szkole podstawowej (patrz Załącznik 1).
Uczniom publicznych szkół ponadgimnazjalnych oferowane są bezpłatne zajęcia i inne usługi, które szkoła organizuje dla uczniów. Jednakże, na podstawie przepisów odrębnych w sprawie upoważnień do pobierania opłat w publicznych szkołach ponadgimnazjalnych, dozwolone są następujące opłaty.
Dyrektor szkoły ustala wysokość opłaty wpisowej, natomiast Ministerstwo Edukacji, Kultury i Sportu ustala maksymalną kwotę w rozporządzeniu. W przypadku zapisów uczniów poza ogłoszonym okresem zapisów, opłata może zostać podwyższona o 25% w danym semestrze.
Szkoły średnie są uprawnione do pobierania od uczniów, którzy uczestniczą w zajęciach praktycznych, opłaty za materiały, które szkoła zapewnia uczniom i które są im potrzebne do nauki. Opłata za materiały będzie oparta na rzeczywistym koszcie materiałów. Ministerstwo będzie okresowo ogłaszać maksymalną wysokość opłaty za materiały. Szkoły średnie mogą oferować zajęcia poza standardowymi godzinami pracy oraz w trybie nauczania na odległość. W takich przypadkach są uprawnione do pobierania od uczniów opłaty stanowiącej część kosztów wynagrodzenia za prowadzenie zajęć dydaktycznych. Ministerstwo będzie okresowo wydawać dalsze przepisy dotyczące pobierania opłat. W przypadku przedłużenia zajęć na okres wakacyjny, szkoły średnie są uprawnione do pobierania od uczniów opłaty pokrywającej określone koszty poniesione w związku z prowadzeniem zajęć dydaktycznych.
Szkoły mają również prawo pobierać od uczniów opłaty za zajęcia dodatkowe, takie jak wyjścia do teatru, wycieczki terenowe lub do muzeów, mające związek z ich nauką.
Szkoły ponadgimnazjalne mogą pobierać opłaty za inne oferowane usługi, które nie są uznawane za część statutowej roli szkoły ani z niej nie wynikają. Opłata obejmuje takie elementy, jak wydawanie certyfikatów (innych niż dyplomy), dostęp do sieci bezprzewodowych i programów komputerowych, udostępnianie adresów e-mail, udostępnianie przestrzeni dyskowej, wynajem szafek, drukowanie, kopiowanie i parkowanie. Dyrektor szkoły ogłasza cennik opłat po konsultacji z radą szkoły. Cennik powinien opierać się na kosztach i być publikowany na stronie internetowej szkoły przed rozpoczęciem okresu zapisów.
Ocena postępów uczniów, która została niedawno przeprowadzona w islandzkim systemie szkolnym i nie wymagała obszernych prac ewaluacyjnych, jest bezpłatna dla uczniów. Szkoły średnie mogą pobierać niewielką opłatę za obszerne prace dotyczące oceny umiejętności praktycznych i postępów uczniów. Cennik takiej oceny powinien być oparty na kosztach i opublikowany w programie nauczania.
Regulamin szkoły powinien być opublikowany w programie nauczania i dostępny dla wszystkich. Powinien zawierać postanowienia dotyczące następujących aspektów:
W przypadku gdy dyrektor szkoły podejmuje decyzję dotyczącą praw lub obowiązków ucznia, taką jak wydalenie ze szkoły na więcej niż jeden dzień lub czasowe zakazywanie uczniom uczęszczania na zajęcia z określonego przedmiotu lub przedmiotów, stosuje się przepisy Kodeksu postępowania administracyjnego. Od decyzji dyrektora szkoły przysługuje odwołanie do Ministra Edukacji Narodowej, Nauki i Kultury. Do odwołań stosuje się przepisy rozdziału VII Kodeksu postępowania administracyjnego.
Szkoły średnie mają obowiązek udzielania uczniom informacji zwrotnych na temat ich obecności na zajęciach oraz zdobywania dyplomów.
Regulamin szkoły powinien określać:
Przy ustalaniu zasad dotyczących uczęszczania do szkoły szczególną uwagę należy zwrócić na uczniów przewlekle chorych oraz uczniów, którzy są czasowo nieobecni w szkole z powodu choroby lub innych niezależnych przyczyn.
Zgodnie z prawem administracyjnym i przepisami dotyczącymi frekwencji szkolnej, uczniowie mogą zostać usunięci z poszczególnych zajęć lub ze szkoły z powodu niskiej frekwencji, pod warunkiem uprzedniego otrzymania pisemnego ostrzeżenia od właściwego nauczyciela, nauczyciela nadzorującego lub administratora. Prawo do sprzeciwu musi być respektowane i należy zadbać o to, aby rodzice lub opiekunowie prawni nieletnich uczniów zostali powiadomieni na piśmie. Ostateczne usunięcie ucznia z klasy należy do dyrektora szkoły.
Każda szkoła ustala własne zasady dotyczące kanałów komunikacji i procedur rozstrzygania ewentualnych sporów. Przy ich rozpatrywaniu należy przestrzegać przepisów Kodeksu postępowania administracyjnego dotyczących spraw proceduralnych.
Procedury operacyjne powinny określać:
Należy dokładać starań, aby rozstrzygać spory na poziomie szkoły. Jeśli uczeń lub jego opiekun nie zgadzają się z decyzją w sporze, sprawa może zostać skierowana do Ministerstwa Edukacji, Nauki i Kultury.
Szkoły ponadgimnazjalne mają obowiązek dokumentowania historii zdarzeń w przypadku sporów wewnątrz szkoły lub naruszenia regulaminu szkolnego. Przy rozpatrywaniu spraw należy zwrócić szczególną uwagę na przepisy Kodeksu postępowania administracyjnego, ustawy o ochronie danych osobowych i przetwarzaniu danych osobowych oraz ustawy o dostępie do informacji publicznej (patrz Załącznik 1). Należy dołożyć wszelkich starań, aby naruszenia regulaminu szkolnego były rozpatrywane szybko, kładąc jednocześnie nacisk na bezpieczeństwo i staranność w ich rozwiązywaniu i przetwarzaniu.
Szkoły średnie muszą określić jasne procedury dotyczące postępów uczniów w nauce. Muszą one być opublikowane w programie nauczania i być dostępne dla uczniów, rodziców sprawujących opiekę i opiekunów. Zasady dotyczące postępów w nauce mogą się różnić w zależności od kryteriów kompetencyjnych danego kierunku studiów, poziomu kompetencji, na jakim dany kierunek studiów zapewnia uczniom, oraz od tego, czy uczniowie osiągnęli pełnoletność (18 lat). Zasady dotyczące postępów w nauce muszą być opublikowane w opisie kierunku studiów, a Ministerstwo zajmuje w tej sprawie stanowisko po zatwierdzeniu kierunku studiów.
Dane znajdujące się w posiadaniu szkół, zawierające dane osobowe uczniów, będą przetwarzane zgodnie z przepisami Ustawy o ochronie danych osobowych i przetwarzaniu danych osobowych, Ustawy o Archiwach Narodowych Islandii oraz przepisami Ustawy o Informacji, w stosownych przypadkach. Pracownicy szkół ponadgimnazjalnych są zobowiązani do zachowania poufności i nie mogą udostępniać danych osobowych uczniów pełnoletnich bez ich zgody lub zgody rodziców/opiekunów prawnych sprawujących opiekę nad uczniami poniżej 18. roku życia. Wszystkie szkoły ponadgimnazjalne mają obowiązek przechowywania informacji o nauce uczniów i zapewniania im dostępu do tych informacji. Szkoły ponadgimnazjalne mają obowiązek zapewniania rodzicom i opiekunom prawnym sprawującym opiekę nad dziećmi poniżej 18. roku życia dostępu do swojego systemu informatycznego, który między innymi publikuje oceny i frekwencję szkolną ich dzieci. Prawo rodzica nieposiadającego opieki nad dzieckiem do dostępu do informacji o jego dziecku do ukończenia 18. roku życia jest regulowane przepisami Ustawy o dzieciach nr 76/2003. Gdy uczniowie osiągną pełnoletność, mogą otrzymywać informacje wyłącznie w sprawach, które dotyczą ich osobiście, albo osobom, którym udzielą na to pisemnego upoważnienia.
Szkoły średnie mogą jednak udostępniać informacje o poszczególnych uczniach innym szkołom ze względu na ich przeniesienie między szkołami lub naukę w więcej niż jednej szkole lub placówce oświatowej. Informacje te mogą być również udostępniane władzom oświatowym w jasno określonych celach. Jednakże w przypadku wrażliwych danych osobowych, nie mogą one być udostępniane bez świadomej zgody rodziców lub opiekunów prawnych sprawujących opiekę nad uczniami.
Dane osobowe muszą być udostępniane w sposób zapewniający bezpieczeństwo i zachowanie pełnej poufności.
Palenie tytoniu i inne rodzaje wyrobów tytoniowych są surowo zabronione na terenie szkoły i na jej terenie. Również spożywanie alkoholu i innych środków odurzających jest surowo zabronione na terenie szkoły i podczas zgromadzeń szkolnych. W razie jakichkolwiek problemów w tym zakresie należy skontaktować się z rodzicami/opiekunami prawnymi uczniów niepełnoletnich.